Dans le cadre de notre programme d’histoire, nous sommes allés visiter les termes de Cluny. Les enfants ont été plongés au coeur de la Lutece antique. Ils ont decouvert les caractéristiques d’une ville romaine : deux axes perpendiculaires (le cardo…
Rotations, créations graphiques, cercles concentriques comme Kandinsky, personnages avec des cercles: ça tourne rond chez les maternelles. En Grande Section, motifs graphiques rayonnants, concentriques et schématiques… En Moyenne Section, Kandinsky et personnages tout ronds…
À Partir du thème « L’écrit en art », les CM1 ont produit des collages collectifs en s’inspirant de George Braque et des peintures « Les prénoms » après l’observation d’une oeuvre de Paul Kee.
Dans la section « Arts de l’Islam » du musée du Louvre, les CM1 ont admiré des fioles et des mosaïques anciennes.
Nina (CM2) a organisé une séance de défis mathématiques pour les classes de CE2, CM1 et CM2. Elle a tout élaboré toute seule et a posédes « colles » aux élèves de cycle 3 qui ont fait marcher leurs méninges dans le…
La veille des vacances de Noël, nous nous sommes rassemblés dans le préau pour remettre leur diplôme aux médiateurs nouvellement formés.
Un grand merci à l‘école Rusch de Portage, Wisconsin qui nous a envoyé un colis plein de « Healing Hands ». À peu près 400 mains pour représenter la paix et la bienveillance. Cette école a été émue par les événements du…
